為了突破管理能力的瓶頸，與時代更好地接軌，我來到

了交大，融入到一個團結上進的群體當中，快樂地收獲著知

識和友誼。然而美好的時光總是稍縱即逝，隨著畢業(yè)的來臨，

本人參加的 EMBA 學習將正式告一段落，回憶這段充滿快樂

和汗水的學習時光，我結交了各行各業(yè)的精英，開闊了自己

的視野，這些財富會讓我受用一生。

我認為學習永遠是人生當中最有意義的投資,通過學習

可以使我站的更高、看得更遠，獲得更多鮮活的思想。EMBA

課程的學習，是對真實案例的深度解析，也是學習歷史的過

程。洞悉系列事件的發(fā)展規(guī)律，從中我們可以知曉今天一些

事物的發(fā)展趨勢，更明確自己要做什么，可以做什么，可以

借鑒經(jīng)驗，使我們更加從容地應對現(xiàn)在的問題。

在 EMBA 課堂里，開放式的教育，全方位的互動學習方

式，在與教授、同學的交互學習中，每個人都能感受到各種

鮮活的思想碰撞出的火花。在課堂之外，從同學那里學到新

的東西也是 EMBA 教育的一大特點。同學們都有著豐富的管

理經(jīng)驗,他們所提供的很多知識點都是有很大的參考價值

的。EMBA 教育的影響是潛移默化的，不是教給你一個具體的

點子和生財之道，它更重要的是讓人領會到一種思想，學會

一種方法，然后運用這些思想和方法去解決實際工作中的問

題，去完成你的方案，提高自身的技能和素質(zhì)。

EMBA 的學習是一個主動的過程，需要我們積極主動地去

參與團隊學習，善于表達自己的觀點。也為我們提供了鍛煉

理性思維的機會：課堂提問與解答、案例研究、小組項目(分

析與演示)等，都需要我們?nèi)オ毩⑺伎?、獨?chuàng)地去學習，并

在過程中學會一套分析問題和解決問題的方法。同時，也是

建立在團隊基礎上的個人學習，通過課堂體會到溝通與合作

的重要性，從而自覺自愿地培養(yǎng)起團隊意識，進一步培養(yǎng)起

大家的領導力。

每個人選擇學習 EMBA 的目的都不盡相同，但是我認為

共同的目的就是希望能從這里出發(fā)，從而有更大的進步。通

過學習我的思想認識有了很大提高，主要體現(xiàn)在以下三個方

面：

一是開闊了視野。EMBA 課程的教授們，都是在各自專業(yè)

潛心專研了多年的，結合學員各自的實踐來談理論，不光學

術上有一定的造詣，還有實際的企業(yè)管理經(jīng)歷。他們開闊的

知識和視野，讓我在短短的時間內(nèi)明白了以前許多不能明白

的東西。他們用自身淵博的知識面為我們展示了新的管理理

念，為我今后的思考鋪設了一條感性與理性相結合的橋梁。

通過 EMBA 課堂上教授們分享的很多成功經(jīng)驗，讓我學

會了多維度去思考解決問題的方法，對以前工作中出現(xiàn)的問

題也產(chǎn)生新的看法，管理模式也有了新的轉變。例如：通過

戰(zhàn)略人力資源管理課程的學習，我清楚的認識到在現(xiàn)代企業(yè)

的建設和管理中，只有運用科學的方法，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)

化配置，才能逐步實現(xiàn)組織的目標和員工的價值。利用所學，

我結合公司實際，通過大量經(jīng)驗及現(xiàn)狀信息的收集、分析和

統(tǒng)計，對公司人才管理體系進行了調(diào)整。進一步擴大招聘廣

度，提高選拔精度，加強培訓深度，優(yōu)化配置合理度，加大

激勵刺激度，完善細化績效考核制度。這一系列的調(diào)整，不

僅提高了我公司員工工作的積極性，更營造了企業(yè)各部門協(xié)

調(diào)配合的和諧氣氛；不僅使我公司在生產(chǎn)經(jīng)營方面獲得更大

發(fā)展空間，更使員工收入有了明顯提升。我想這樣雙贏的結

果，應該就是學習的意義。

二是建立了良好的商業(yè)人際網(wǎng)。EMBA 的學員都是來自不

同行業(yè)、不同企業(yè)的管理人員，EMBA 為我們搭建了一個大家

相互溝通學習一個平臺。通過課堂的交流討論，我們能分享

不同的管理經(jīng)驗，不僅能了解到各行各業(yè)的發(fā)展，更重要的

是能互相吸取各自的精華，大家課余相互之間的交流溝通本

身就是一個非常好的學習過程。因為身處在這樣一個環(huán)境當

中，大家很自然的會取長補短，總體水平就會一起水漲船高。

學習如此，工作亦然，只有資源互補，才能得到雙方互

贏的結果?；谕瑢W之間的信任，合作的幾率雖然大，但我

知道合作的前提必須是自身的強大，能夠為對方提供最優(yōu)選

擇。我們作為服務行業(yè)能夠為大家提供的就是優(yōu)質(zhì)、安全的

服務，而其他學員也利用自身優(yōu)勢，為我公司提供質(zhì)優(yōu)價廉

的產(chǎn)品，互利共贏使得大家之間的關系更加穩(wěn)固，這無疑是

將來事業(yè)發(fā)展的一筆寶貴的財富。

三是與時俱進打破傳統(tǒng)束縛。作為公司的管理者，憑借

多年的實踐經(jīng)驗讓自己走到這一步，但在管理上缺乏理論知

識，缺少把實踐經(jīng)驗串聯(lián)成理論的那根線。通過 EMBA 的學

習，很大程度上彌補了我在理論上的缺失，使我多年來零散

的實踐經(jīng)驗有了更為堅實的系統(tǒng)支撐。通過學習注入的新鮮

知識不斷更新著我的思想認識，讓我明白默守陳規(guī)、循規(guī)蹈

矩并不適合現(xiàn)代企業(yè)追趕超越的步伐。只有在管理模式、制

度建設、過程監(jiān)管、資本運用、目標管理上的創(chuàng)新，才能為

企業(yè)帶來生機。

在我學習 EMBA 的這幾年，我公司也在改革、創(chuàng)新的作

用下發(fā)生著巨大的變化，從多年生產(chǎn)任務連續(xù)虧損，到連續(xù)

兩年超額完成；從職工的事不關己高高掛起，到關心企業(yè)共

同進退；從行業(yè)中的默默無聞，到獲得上級領導一致肯

定……我用不斷提升的理論知識，明確了企業(yè)發(fā)展的目標。

我相信，在理論與實踐的相互作用下，我將來的事業(yè)和人生

必定有一個更高更好的發(fā)展，參加 EMBA 學習，是人生一個

無悔的選擇。

兩年的學習過程，使我由尋找外在價值證明的煩躁轉變

為向內(nèi)心世界祈求完美的升華，學習已經(jīng)成為我生活的重要

組成部分，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發(fā)

展。這是不斷發(fā)展變化的客觀世界對人們提出的要求。古人

云：吾生而有涯，而知也無涯。當今時代，世界在飛速變化，

新情況、新問題層出不窮，知識更新的速度大大加快。人們

要適應不斷發(fā)展變化的客觀世界，就必須把學習從單純的求

知變?yōu)樯畹姆绞?，努力做到活到老、學到老，終身學習。

老師們常說企業(yè)要發(fā)展首先是一把手工程，當老板的要

不斷的學習和提升，這樣員工才有向心力，企業(yè)才會有凝聚

力，感謝交大給了我學習的平臺，感謝我的同學們，讓我收

獲了友誼！思想決定出路，知識改變命運，學習成就未來。

EMBA 學習雖已結束，但我沒有理由停止學習的步伐。我堅信，

通過終生學習，始終保持正直、樂觀的心態(tài)，我必定會在耕

耘與收獲中，走出精彩人生。